“当前国家疫情防控进入了新阶段，对各行各业应对疫情的措施和方法提出了新的要求。如何结合疫情防控的新情况、新局面，针对学生的学习、深造、就业因时因势制定相应措施，是亟待考虑的问题。”四川省人大代表、电子科技大学材料与能源学院院长林媛，向记者分享了她提出的建议：“在疫情防控新阶段，加强保护和促进学生心理健康。”

林媛

　　在林媛看来，过去三年时间，学生既有的学习和生活计划产生了一定程度的变化。“网课等学习方式难以取得和线下教学同样的效果，中考、高考、研究生入学考试等重大考试的备考和求职被干扰，就业、深造的外部环境出现显著变化。”

　　林媛表示，这些变化一方面导致临近毕业的大学生就业难度有所增加，参加中考、高考和考研的学生也面临很多现实问题。另一方面，学生对身体健康问题感到担忧，大学生多远离家人在外地求学，一旦其出现感染等情况也容易产生不安。

　　林媛建议，在疫情防控新阶段加强保护和促进学生心理健康。“首先，加强对学生的疫情知识教育和心理疏导。”她建议，每所学校均应安排专人负责学生防疫指导和答疑，省市相关部门对学校相关工作人员组织专业化的培训；加快建设面向学生的专业系统的疫情知识教育和心理辅导课程，在全省范围内全面推广。

　　预警机制也至关重要。林媛建议，加强后疫情时期的学生心理健康测评工作，建立健全预警机制，及早实施精准干预。“建议在近期开展多轮次的心理健康普查，摸清底数，开展预判。同时，利用大数据分析等方式预判学生群体心理健康可能出现的新情况、新问题，提前部署疏导和教育工作。”

　　因疫情原因，部分大学生学习、就业受到影响。对此，林媛建议进一步加强对大学生就业的扶持力度，结合经济社会发展需要制定新政策。具体而言，可以结合实施区域协调发展、乡村振兴等战略，引导待就业大学生在基层就业。“同时，发挥国企的主导作用，鼓励省属国企组团招聘。”

　　红星新闻记者 彭惊

　　编辑 陈怡西