《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》已经发布，这是我国首份专门针对教师群体的生成式人工智能应用规范。正确理解和认识这份文件，一起来看专家解读——

来源 | 人民教育

作者 | 杨金勇

教育部教师队伍建设专家指导委员会成员

教育部教育技术与资源发展中心

（中央电化教育馆）教师发展处处长

当前，生成式人工智能快速发展，在智能备课、个性化辅导、学业评价等教育教学场景广泛应用，展现出深入融合的强大不可逆性。为引导广大教师以人类智慧驾驭人工智能，科学理性地用好生成式人工智能技术，教育部教师队伍建设专家指导委员会发布《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》（以下简称《指引》）。作为我国首份专门针对教师群体的生成式人工智能应用规范，《指引》是深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的重要举措，是具体落实《数字化赋能教师发展行动》的工作抓手。

《指引》坚定教育初心，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，注重引领教师愿用、会用、善用人工智能赋能教育教学，确立价值引领与立德树人、遵循规律与促进发展、恪守伦理与技术向善、协同共治与均衡发展为基本应用原则，倡导构建以人为本的教育新生态，助力教育强国建设。

《指引》坚守应用导向，采取鼓励创新与严守规范并重的编写逻辑。场景指引列举了学、教、育、评、管、研六大应用领域的三十个具体场景，覆盖教育教学全流程，为教师提供了丰富的正向应用示范。规范指引明确了六方面的行为边界，包括坚守育人主体地位、把关人工智能输出、恪守学术创作伦理、引导学生规范使用、合规合法处理数据和践行技术智能向善，为教师划定了清晰的行为底线。

《指引》坚持生态发展，强调建立政府、学校、企业协同的组织保障机制，形成良性治理和可持续发展。政府强化统筹指导，因地制宜制定实施细则，健全技术评估与准入机制，提升教师人工智能素养。学校完善实施保障，将《指引》要求融入校本方案，为教师应用生成式人工智能提供基本条件，鼓励教师探索创新应用，服务立德树人根本任务。企业落实产品服务，建立技术支持体系，依法管理数据，制定行业应用标准，促进行业健康有序发展。通过分层实施与协同推进，构建“统筹指导—落地实施—技术支撑”闭环体系，形成技术赋能育人合力，确保《指引》落地不走样、见实效、能持久。

教育强国建设，教师是第一资源。《指引》帮助教师队伍素养提质，准确识变、主动应变和智慧谋变教育智能升级的时代趋势，更好服务教育强国建设。

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编辑 | 皮皮兵不皮

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