日前，印度教育部发布最新计划，从2026—2027学年开始，将人工智能教育纳入面向三年级及以上所有学生的学校课程。

　　印度实施此项计划面临的最大挑战，是为全国超1000万名教师提供人工智能课程教学培训。目前，印度教育部正在多所学校试点，允许教师使用人工智能工具制订课程计划。2019年以来，在英特尔、万国商业机器公司（IBM）和国家电子与信息技术研究所支持下，印度已有超过1万名教师接受了人工智能课程相关培训。与此同时，2025年选择现有人工智能选修课程的学生人数也急剧上升，急需更多人工智能课程教师。

　　该计划脱胎于印度2020年制定的“将人工智能、物联网等新兴技术纳入学校课程”的国家教育政策。推广人工智能课程是印度应对未来就业困境的必然选择。印度国家转型研究所发布的人工智能和就业报告提出，到2030年，印度信息技术劳动力将有可能从750万名缩减至600万名，大约200万个传统工作岗位可能会被取代。但如果从现在开始营造出好的人工智能社会生态，则有可能创造800万个新岗位。印度教育部相关负责人表示，希望通过全面推广人工智能课程，将人工智能从一个“时髦词”转变为“基础素养”，为社会发展做好人才储备。（沈华禹）

《中国教育报》2025年10月30日 第09版

作者：沈华禹

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